長い間、すべての学術教育の道が女性に開かれてきましたが、女性はさまざまな主題分野を均等に征服できていませんでした。研究結果は、これは女性が自分たちには、一部の分野で成功の必須条件とされる知的資質が低いと考えているためであることをすでに示唆している。その理由は、明らかに、男性と女性の精神的能力の違いに関する固定観念であり、それは依然として私たちの社会に根付いています。それらは現実とは一致しませんが、女性の可能性を伸ばす能力を妨げているように見えます。
これはいつ始まりますか?
イリノイ大学アーバナシャンペーン校のリン・ビアン率いる研究者らは今回、少女や女性の発達のどの時点でこうした問題のある考えが現れるのかという問題を調査した。ジェンダーバイアスが最初に明確に現れるのは6歳頃であるという証拠がすでに存在している。そこで研究者らは、5歳から7歳までの少女と少年を対象とした一連の実験を通じてその関連性を調べた。彼らは米国のさまざまな社会経済的背景を持っています。
ある実験では、科学者たちは若い被験者たちに、特に頭の良い「誰か」についての短い話を聞かせたが、その話からはそれが男性か女性かは明らかではなかった。その後、子供たちには男性と女性の写真が渡されました。次に、子供たちは物語の中で誰が賢いのかを推測するように求められました。 5歳までの子どもは自分の性別の候補者を選ぶ傾向があることが判明した。しかし、6歳以降、女の子たちの状況は変わりました。女の子たちは、物語の中で特に賢い人物は男性ではないかと突然疑うことが多くなりました。
女子は賢明な活動に参加する可能性が低い
次に研究者らは、これらの少女たちの態度が彼女たちの活動の選択にも影響を与えたかどうかを調べた。彼らは子供たちに、特に賢さが必要な遊び心のある活動について話しました。次に、子どもたちがこの活動にどの程度参加したいかを尋ねました。このねじれは6歳ごろに再び明らかになった。5歳の女の子と男の子は依然としてこの巧妙なゲームに同じように興味を持っていたが、6歳の女の子の割合はすでにかなり低かった。しかし、研究者が、誰がハードワークを必要とするゲームに興味があるかを尋ねたところ、観察された年齢の影響は明らかではありませんでした。
6 歳前後の少女たちの態度の変化の正確な原因はほとんど不明のままです。研究者らは現在、さらなる研究でこの疑問に取り組みたいと考えている。また、これまでのところ結果が得られるのは米国の子供たちだけであるため、彼らはその効果がそれぞれの文化にどの程度関連しているのかも知りたいと考えている。
