コーネル大学の発達心理学の助教授、Qi Wang氏は、中国で育ったアメリカ人119人と中国人137人に、幼少期の記憶について尋ねた。 「アメリカ人は、中心人物としての自己を中心に展開する、具体的で感情的に具体化された記憶を報告します」とワン氏は説明する。 「一方、中国人は、集団的な活動に焦点を当てた一般的な日常的な出来事を短時間で見せる傾向があり、感情的には中立的なことが多いです。」研究者はまた、アメリカ人の記憶は平均して3歳半まで遡るが、中国人の記憶は平均して早くて4歳から始まることも発見した。
『メモリー』誌（2000年、第8巻）に掲載された以前の研究では、ワン氏とハーバード大学の同僚2名が、41人のアメリカ人と中国人の母親に、3歳の子供たちに最近の共通の経験について話すよう依頼した。その結果、アメリカ人の母親は子どもの意見、役割、感情に集中的に反応するのに対し、中国人の母親は子どもに事実について尋ねる傾向が高いことが判明した。彼らはまた、子供たちが一般に受け入れられている道徳的な観点から出来事を正しく分類することを非常に重視しました。
24人のアメリカ人と26人の中国の6歳児を対象に、物語を聞かせた別の研究では、アメリカ人の子供たちは現実とフィクションを激しく混ぜ合わせていることが判明した。中国の子供たちは、自分たちの物語のすべてが正しく、物語の教訓が正しいことを確認する傾向がありました。 (「児童発達」、2000 年 9 月/10 月、第 7 巻)。
「これらの結果は、子どもたちの初期の社会言語的経験が彼らの自伝的記憶を形成し、子ども時代の記憶の内容における文化的な違いに寄与している可能性があることを示しています」とワン氏は説明する。
ドリス・マルシュク
